Diáktanítók - Gyermekoktatás

Felmérés a Diáktanító.hu és a Doo.hu szervezésében a közoktatásról

Mi a helyzet az iskoláinkban?
Felmérés a Diáktanító.hu és a Doo.hu szervezésében a közoktatásról

A Diáktanító.hu magántanár közvetítő szervezet és a Doo.hu online érettségi felkészítéssel foglalkozó portál szervezésében 2009. április 6. és 2009. április 29 között 2330 fő részvételével zajlott kutatásban a közoktatás állapotáról, minőségéről, a pedagógusok felkészültségéről és kapcsolódó témákról mondtak véleményt a kérdőív kitöltői.

A felmérés internetes kérdőív alapján történt, a 14 kérdésből álló kérdőívet 2330-an töltötték ki. A Diáktanító.hu és a Doo.hu kutatásának célja az volt, hogy reális kép legyen látható a jelenlegi közoktatási helyzetről, mennyire elrugaszkodottak elvárásaink az oktatási rendszerrel kapcsolatban, vagy lehetünk elégedettek mindezzel. A kutatás nem reprezentatív minta alapján történt, viszont a kérdőív kitöltőinek nagy száma okán az eredmények következtetésekre reális alapot adnak.

Összefoglaló:

A kutatás egyik fő üzenete, hogy az emberek nagy része nem elégedett a közoktatás minőségével Magyarországon, az ezt firtató kérdésre 85 %–ban negatív választ adtak a megkérdezettek. Az okok között említhető, hogy a válaszadóknak csak nagyjából fele (48 %) gondolja azt, hogy a gyermekét oktató pedagógus felkészültsége megfelelő, míg több mint 85 % szükségesnek tartaná, hogy a pedagógusok gyakori, elsősorban pszichológiai továbbképzésen vegyenek részt. A megkérdezettek fele (49 %) gondolja viszont úgy, hogy a tanítók / tanárok fizetésének növelése hozzájárulna az oktatás minőségének javításában, míg 46 % véleménye szerint a két dolog nincs összefüggésben. A jelenleg a közoktatásban használt módszerekről a válaszadók mindössze 18 %-a gondolta úgy, hogy megfelelőek, míg a elavultnak több mint 71 % értékelte a manapság használt megtódusokat!
A véleményt nyilvánítók közel két harmada (66 %) úgy véli, az órai magyarázat nem elegendő, hogy gyermeke megértse az adott tananyagot, viszont a nyilatkozók 71 %-a tud segíteni gyermekének az iskolai anyag megértésében, a házi feladatok ellenőrzésében. Ennek ellenére a válaszadók közel három negyede (73 %) szükségesnek látja, hogy gyermeke a közoktatás mellett magánoktatás formájában is gyakorolja a tananyagot.
A felkészítés típusú oktatásokkal kapcsolatban sem pozitív a kép: a vélemény nyilvánítók 60 %-a úgy véli, az általános iskolai oktatás nem nyújt elég felkészítést a gyermekek részére a középiskolai felvételihez. A középiskolai oktatás értéke némiképp pozitívabb: a megkérdezettek nagyjából hasonló aránya gondolja úgy, hogy elég felkészítést nyújt a középiskolai oktatás a gyermekeknek az érettségire való felkészüléshez, negatív irányban az eltolódás az értékek között 4 %. A középfokú nyelvvizsga felkészítéssel kapcsolatban a helyzet viszont drámai: a válaszadók közel 89 %-a szerint kizárólag az iskolai nyelvoktatás segítségével nem tud felkészülni a tanuló a nyelvvizsgára!
Az utóbbi időben elharapódzó (vagy nagyobb nyilvánosságot kapó) iskolai erőszak kérdéskörében elmondható, hogy a nyilatkozók közel fele-fele arányban érzi gyermekét az iskolában biztonságban (igen – 46 %, nem – 48 %). Ennek oka többek között, hogy a válaszadók gyermekeinek nagy része, 71 %-a tapasztalt már agressziót az iskolában, míg azok száma, akik ezen negatív élményt elkerülték mindössze 23 %.
Arra a kérdésre, hogy gyermekének a humán-, vagy a reál tárgyak mennek nehezebben, a sztereotípiának megfelelő eredmény született: 28 % azok száma, akinek a humán tárgyak mennek nehezebben, míg a reál tárgyak esetében ez a szám 52 %.

A részletes elemzés letölthető innen